Estudio de caso : habilidades sociales en el aula

El presente seminario, corresponde a un estudio de caso con un enfoque cualitativo, por lo tanto, es aquel que se basa fundamentalmente en la observación de fenómenos en su contexto natural para luego ser analizados; teniendo como objetivo Conocer qué técnicas y estrategias utiliza la educadora dife...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Tapia Rojas, Johana
Otros Autores: Vargas Ríos, Daniela (autora), Barrientos Díaz, Patricia (profesora guía)
Formato: Tesis
Lenguaje:español
Publicado: Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022.
Materias:
Acceso en línea:Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC

MARC

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245 1 0 |a Estudio de caso :  |b habilidades sociales en el aula  |c Johana Tapia Rojas, Daniela Vargas Ríos ; profesora guía Patricia Barrientos Díaz. 
260 |a Santiago, Chile :  |b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,   |c 2022. 
300 |a 48 páginas. 
500 |a Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.  
502 |a Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022.  
516 |a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. 
520 |a El presente seminario, corresponde a un estudio de caso con un enfoque cualitativo, por lo tanto, es aquel que se basa fundamentalmente en la observación de fenómenos en su contexto natural para luego ser analizados; teniendo como objetivo Conocer qué técnicas y estrategias utiliza la educadora diferencial de la escuela especial de lenguaje, para el desarrollo de las habilidades sociales en los y las estudiantes de primer nivel de transición con trastorno específico del lenguaje. Para llevar a cabo esta investigación se utilizaron diversas técnicas para recoger la información, tales como: la observación participante, entrevista personal al equipo de aula que permita conocer el tipo de estrategias que implementan en el aula y el conocimiento e importancia que manejan de las habilidades sociales, así mismo un cuestionario de habilidades sociales para los y las estudiantes a modo de complementar la información recabada hacia el equipo de aula. Estos instrumentos fueron validados por un juicio de expertos. 
650 0 |a Habilidades sociales en niños  |9 6548 
650 0 |a Trastorno del desarrollo del lenguaje en niños  |9 16590 
650 0 |a Observación participante  |9 17493 
653 |a Equipo de aula 
653 |a Juicio de expertos 
700 |a Vargas Ríos, Daniela  |9 17492  |e autora 
700 |a Barrientos Díaz, Patricia   |9 6935  |e profesora guía 
856 |u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6664  |y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC 
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