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| LEADER |
00000nmm a22000007a 4500 |
| 001 |
046564 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20230713182744.0 |
| 008 |
230609s2020 cl o d 0 spa d |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Zuñiga Oñate, Andrea
|9 18041
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| 245 |
1 |
3 |
|a Impacto de los proyectos artísticos interdisciplinarios y colectivos en el desarrollo integral de los estudiantes de secundaria en el contexto de la educación en Chile
|c Teresa Cox Donoso, Andrea Zúñiga Oñate ; profesora guía Eduardo Ravanal Moreno.
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| 260 |
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|a Santiago, Chile :
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2020.
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| 300 |
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|a 105 páginas.
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| 500 |
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|a Tesis para optar grado de Licenciado/a en Educación y al título de Profesor/a de Artes Visuales.
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| 502 |
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|a Tesis (Programa de Formación Pedagógica en Enseñanza Media) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
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| 520 |
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|a Aprender es propio del ser humano. El hombre se construye a partir de su propia interacción con el entorno, sus disposiciones internas y sus relaciones con los demás. El aprendizaje es el proceso y el resultado de esta construcción que se da por una capacidad de adaptación y de organización que tiene el ser humano. Cuando las disposiciones internas son motivo de especial interés por aprender algo y el entorno colabora en sacar a la luz, guiar y desarrollar al máximo aquello que trae consigo la persona, se da entonces, las condiciones para un aprendizaje significativo; aquél que participa activamente en la construcción del Ser y que puede guiarnos a la autorrealización. El aprendizaje a través del arte amplifica los medios y herramientas educativas para la formación integral de las personas. Creemos necesario exponer un espacio de aprendizaje fuera del aula donde se da la experiencia de aprendizaje significativo y de autorrealización tanto en los aprendices como en los profesionales que conforman el equipo. Estos son los Proyectos Artísticos Interdisciplinarios Colectivos (PAIC), que en este estudio presentamos la indagación de uno de ellos, realizado durante los años 2018 y 2019 en Santiago de Chile. Es la puesta en escena del musical “Los Miserables” donde participan 120 personas entre estudiantes de secundaria y profesionales que desarrollan el proyecto a través de un trabajo interactivo y colaborativo. Orquesta, coro, danza, teatro, diseño vestuario, maquillaje y otras expresiones son los ingredientes de esta plataforma digna de observar y registrar su metodología y sus resultados. El estudio recoge los datos a través de entrevistas semi estructuradas con una muestra de 19 alumnos participantes del proyecto. El resultado nos permite describir el significado y relevancia que ellos le asignan a la experiencia y a su vez, nos permite visualizar el alcance transformador de estrategias educativas que el PAIC presenta y que colaboran en la evolución de nuestro sistema educativo.
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| 650 |
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0 |
|9 17642
|a Artes Visuales
|x Enseñanza media
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| 650 |
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0 |
|9 5960
|a Arte
|x Aspectos sociales
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| 700 |
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|a Ravanal Moreno, Eduardo
|9 10173
|e profesor guía
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| 700 |
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|a Cox Donoso, Teresa paz
|9 18042
|e autora
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| 900 |
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|a TPEM 58
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| 942 |
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|c TS
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 TPEM_58_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 98315
|a BC
|b BC
|c Digital
|d 2023-06-09
|l 0
|o TPEM 58
|r 2023-06-09 00:00:00
|w 2023-06-09
|y TS
|z Documento en PDF.
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| 999 |
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|c 60797
|d 60797
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