Enseñanza del inglés basada en pasatiempos : apuntes del proceso transformacional y la innovación en el aula

Buscar transformar la sociedad es un desafío tremendo y en muchas ocasiones creemos que lo más justo es entregar, mediante la exigencia, todas las herramientas, contenidos, a los y las estudiantes para que cada una y uno de ellos y ellas se desarrollen en su plenitud. Este supuesto nos auto-convence...

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Bibliographic Details
Main Author: Aliaga Castro, Lizette
Other Authors: García Délano, Diego (profesor guía)
Format: Tesis
Language:Spanish
Published: Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022.
Subjects:
Online Access:Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC

MARC

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260 |a Santiago, Chile :   |b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,  |c 2022. 
300 |a 106 páginas. 
500 |a Tesis para optar al grado de Magíster en Educación con mención en Liderazgo Transformacional y Gestión Escolar. 
502 |a Tesis (Magíster en Educación) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022. 
516 |a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. 
520 |a Buscar transformar la sociedad es un desafío tremendo y en muchas ocasiones creemos que lo más justo es entregar, mediante la exigencia, todas las herramientas, contenidos, a los y las estudiantes para que cada una y uno de ellos y ellas se desarrollen en su plenitud. Este supuesto nos auto-convence y auto-complace que todo lo realizado en nuestra labor pedagógica es un acto de amor, correcto y asertivo, cuando en la realidad suele pasar lo contrario, es un acto doloroso, injusto y descontextualizado, es decir: ellos y ellas amplían sus miradas, abren sus mundos, tienen diversos caminos; en cambio nosotros y nosotras, quizás, inconscientemente limitamos, encasillamos e imponemos una verdad que solo en nuestra adultez colonizada existe y que, o reproducimos o transformamos. 
650 0 |a Liderazgo educacional  |9 3977 
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856 |u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/7063  |y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC 
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