El smartphone como herramienta tic en las clases de música : estudio de caso

Actualmente la educación se ha visto en la necesidad de implementar tecnologías digitales. En esa línea, esta investigación explora la utilización del smartphone como recurso didáctico en clases de música, mediante un estudio de caso exploratorio descriptivo a un docente de música que ejerce hace 8...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Arredondo Dillems, Astrid
Otros Autores: Beltrán Mánquez, Simón (autor), Cataldo Railhet, Brian (autor), Cousiño Leiva, María Luisa (autora), Rojas Gallardo, Luis (autor), Ángel-Alvarado, Rolando (profesor guía)
Formato: Tesis
Lenguaje:español
Publicado: Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022.
Materias:
Acceso en línea:Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC

MARC

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260 |a Santiago, Chile :  |b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,  |c 2022. 
300 |a 44 páginas. 
500 |a Tesis para optar grado de Licenciado/a en Educación y al título de Profesor/a de Enseñanza Media. 
502 |a Tesis (Programa de Formación Pedagógica en Enseñanza Media) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022. 
516 |a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. 
520 |a Actualmente la educación se ha visto en la necesidad de implementar tecnologías digitales. En esa línea, esta investigación explora la utilización del smartphone como recurso didáctico en clases de música, mediante un estudio de caso exploratorio descriptivo a un docente de música que ejerce hace 8 años en el sistema escolar, autoformado en la implementación de las TIC y que utiliza el dispositivo móvil en sus clases. Se recolecta esta información a través de entrevista, pauta de observación y lista de cotejo para evaluar el dominio de su aplicación. Los resultados revelan que tanto el alumnado, como el profesor, validan el aprendizaje a través del smartphone, concluyendo que el docente lo implementa como estrategia didáctica, considerando sus amenazas y oportunidades. Se dilucidan implicaciones en la formación y competencia docente en el uso de las TIC a nivel curricular, desarrollo de nuevas apps y potencial como reemplazo de instrumentos musicales. 
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650 0 |a Música  |x Estudio e instrucción  |9 518 
650 0 |9 907  |a Innovaciones educativas 
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650 0 |a Tecnología de la información  |9 955 
653 |a Modelo TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) 
653 |a TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) 
700 |a Beltrán Mánquez, Simón  |9 18785  |e autor 
700 |a Cataldo Railhet, Brian  |9 18786  |e autor 
700 |a Cousiño Leiva, María Luisa  |9 18787  |e autora 
700 |a Rojas Gallardo, Luis  |9 18788  |e autor 
700 |a Ángel-Alvarado, Rolando  |9 17670  |e profesor guía 
856 |u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/7126  |y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC 
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