Política y políticas educacionales en Chile 1990-2010

El artículo examina los límites que establecen a las políticas en educación, la fuerza política (poder relativo) y las ideologías de los actores representados en la relación gobierno/oposición en la arena político-institucional, así como la dinámica entre movimiento social y respuesta de políticas e...

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Bibliographic Details
Main Author: Cox, Cristián
Format: Analitica de revista
Language:Spanish
Subjects:
Online Access:Acceso electrónico al documento

MARC

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100 |a Cox, Cristián  |9 13099 
245 |a Política y políticas educacionales en Chile 1990-2010  |c Cristián Cox. 
300 |a p. 13-43 
500 |a En: Revista Uruguaya de Ciencia Política, vol. 21, núm. 1, 2012, pp. 13-43, ISSN: 1688499X. 
520 |a El artículo examina los límites que establecen a las políticas en educación, la fuerza política (poder relativo) y las ideologías de los actores representados en la relación gobierno/oposición en la arena político-institucional, así como la dinámica entre movimiento social y respuesta de políticas en este ámbito. En base al marco que establece ‘la política’, se da cuenta de la evolución del conjunto de las políticas públicas en educación en Chile en período 1990-2010 (equivalente a cuatro gobiernos de una misma alianza de centro-izquierda) y su impacto sobre coberturas, calidad y equidad del sistema escolar, por un lado, y de la relación de la sociedad con la temática educativa y sus efectos políticos, por otro. El trabajo concluye atendiendo a los resultados estructurales no buscados por las políticas. 
650 0 |a Política educativa  |z Chile  |9 4013 
650 0 |a Educación   |x Aspectos sociales  |z Chile  |9 2300 
856 |y Acceso electrónico al documento  |u http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1688-499X2012000100002&lng=es&tlng=es 
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