|
|
|
|
| LEADER |
00000nmm a22000007a 4500 |
| 001 |
000321 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20240118113255.0 |
| 008 |
231207s2023 cl o d 000 spa |
| 040 |
|
|
|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
|
| 100 |
|
|
|a Fredes Saavedra. María José
|9 19104
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Rol de las redes sociales en la educación de las y los adolescentes durante la pandemia por Covid-19
|c María José Fredes Saavedra, Yasna Guzmán Medel ; profesora guía Catalina Chamorro Ríos.
|
| 260 |
|
|
|a Santiago, Chile :
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2023.
|
| 300 |
|
|
|a 26 páginas.
|
| 500 |
|
|
|a Tesis para optar al grado académico de Licenciado/a en Psicología y título de Psicólogo/a.
|
| 502 |
|
|
|a Tesina (Psicología) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2023.
|
| 516 |
|
|
|a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
|
| 520 |
|
|
|a El presente artículo, con el fin de profundizar en el impacto que han tenido las redes sociales y la educación virtual en el desarrollo personal, social y cognitivo de los adolescentes, tuvo como objetivo analizar el rol que toma el uso de las redes sociales en la educación formal virtual de las y los adolescentes residentes en Santiago de Chile, durante el confinamiento por Covid-19. Esta investigación se sitúa dentro del enfoque cualitativo, el cual permitió un análisis en profundidad del material. Se realizaron entrevistas a adolescentes entre 14 y 16 años, quienes relataron sus experiencias en relación al uso de las redes sociales en la educación formal virtual. Basado en la metodología del análisis de contenido, se categorizó y codificó la información para su posterior análisis. Dentro del material recogido en las entrevistas, se evidenció el alto uso de redes sociales existente en las y los adolescentes, sin embargo, no fue posible demostrar a cabalidad la conexión directa con su educación formal. Otro de los hallazgos fue la conciencia que tienen las y los adolescentes respecto a los peligros del uso excesivo de las redes sociales. Finalmente, se sugiere mayor estudio centrado específicamente en la adolescencia, diferenciada de la niñez, pues dada su etapa cognitiva y la capacidad de pensamiento crítico que poseen, representan abundante material investigativo aún inexplorado y digno de hacerlo.
|
| 650 |
|
0 |
|a Redes sociales
|9 956
|
| 650 |
|
0 |
|a Adolescentes
|9 16828
|
| 650 |
|
0 |
|a Educación
|9 79
|
| 650 |
|
0 |
|a Educación a distancia
|z Chile
|9 15359
|
| 650 |
|
0 |
|a COVID-19 pandemia, 2020-
|x Aspectos psicológicos
|9 16416
|
| 650 |
|
0 |
|a Tecnología
|9 12132
|
| 650 |
|
0 |
|a Confinamiento
|9 16748
|
| 700 |
|
|
|a Guzmán Medel, Yasna
|9 19105
|e autora
|
| 700 |
|
|
|a Chamorro Ríos, Catalina
|e profesora guía
|9 15237
|
| 856 |
|
|
|u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/7155
|y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
|
| 900 |
|
|
|a TPSICO 924
|
| 942 |
|
|
|c TS
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
|6 TPSICO_924_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 99149
|a BC
|b BC
|c Digital
|d 2023-12-07
|l 0
|o TPSICO 924
|r 2023-12-07 00:00:00
|w 2023-12-07
|y TS
|z Documento en PDF
|B PSI
|
| 999 |
|
|
|c 61460
|d 61460
|