Explorando el conocimiento didáctico del contenido de alfabetización inicial de una profesora en formación : análisis desde el eje de lectura

Este estudio exploratorio propone el análisis de un cuestionario de Representación del Contenido, ReCo, Loughran et al.2004, de alfabetización inicial, desde el eje de lectura, para generar un mapa del conocimiento didáctico sobre el contenido de alfabetización inicial de una profesora de educación...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Palacios Herrera, Eugenia
Otros Autores:	Ferrando, Miriam (profesora guía)
Formato:	Tesis
Lenguaje:	español
Publicado:	Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2023.
Materias:	Alfabetización (Educación) Profesores de educación básica > Formación profesional Conocimiento didáctico del contenido
Acceso en línea:	Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC