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| 082 |
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|a 378.98
|b ED24
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| 245 |
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|a Educación superior y pueblos indígenas en América Latina :
|b contextos y experiencias
|c Daniel Mato coordinador.
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| 260 |
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|a Sáenz Peña, Provincia de Buenos Aires :
|b EDUNTREF,
|c 2015.
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| 300 |
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|a 250 páginas.
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| 520 |
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|a Este libro ofrece un panorama abarcador del campo de la Educación Superior y los Pueblos Indígenas en América Latina. Sus capítulos presentan resultados de estudios que, según los casos, enfocan en los contextos sociales y normativos en que se desarrollan diversas experiencias en este campo, o analizan sus principales logros y desafíos, o el desempeño de los egresados de una universidad intercultural, o la importancia de la formación universitaria en la trayectoria de algunas dirigentes indígenas. Los estudios en cuestión analizan de manera particular contextos y o experiencias en Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, México y Perú. Estos estudios, realizados por un grupo de profesionales indígenas e investigadores posdoctorales, son versiones significativamente ampliadas de las ponencias presentadas en el Coloquio y Taller: Educación Superior y Pueblos Indígenas en América Latina. Contextos, Experiencias y Desafíos.
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| 650 |
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|a Educación superior
|9 416
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|a Pueblos indígenas
|z América Latina
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|a Educación multicultural
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|a Educación inclusiva
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| 650 |
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|a Multiculturalismo
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|
| 650 |
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0 |
|a Democracia
|9 571
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| 653 |
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|a Colección Interculturalidad
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| 700 |
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|a Mato, Daniel
|9 20176
|e coordinador
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| 856 |
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|u https://biblioteca.clacso.edu.ar/Argentina/sa-untref/20171121042125/pdf_1285.pdf
|y Acceso electrónico al documento
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