La práctica del docente de danza Problemáticas y desafíos de la práctica pedagógica de bailarines docentes en colegios de Santiago de Chile frente a los planes y programas propuestos por el Ministerio de Educación

Al hablar de arte en nuestro país se despliega un abanico de posibilidades desde donde se comprende y se concibe. Desde los contextos sociales podemos observar cómo se desarrolla y desde qué perspectiva y con qué fin se utiliza esta herramienta en la vida de las personas, comunidades y sociedades...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Barahona Ferrada, Valentina
Otros Autores: Cattaneo Clemente, Claudia (profesora guía)
Formato: Tesis
Lenguaje:español
Publicado: Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2023.
Materias:
Descripción
Sumario:Al hablar de arte en nuestro país se despliega un abanico de posibilidades desde donde se comprende y se concibe. Desde los contextos sociales podemos observar cómo se desarrolla y desde qué perspectiva y con qué fin se utiliza esta herramienta en la vida de las personas, comunidades y sociedades. Para esta investigación, el arte se concibe desde las artes escénicas, específicamente desde la danza chilena, no solo desde el lugar para profesionales de la danza, sino que ampliando el alcance y su inserción que ha tenido últimamente en la educación formal, es decir, trasladarla desde los espacios seguros y tradicionales como teatros y salas de clases y llevarla a lugares donde cumpla un rol formador para los establecimientos educacionales de Chile, donde cualquier estudiante pueda sentirse capaz de experimentarla educándose a través de sus propios cuerpos y el movimiento.
Notas:Tesis para optar al título de Profesor/a Especialista en Danza y al grado de Licenciado/a en Danza
Descripción Física:186 páginas.