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| LEADER |
00000nmm a22000007a 4500 |
| 001 |
000312 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20241031151455.0 |
| 008 |
240909s2022 cl o d 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Riquelme Peña, Jorge
|9 20277
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| 245 |
1 |
3 |
|a Adoctrinamiento y proselitismo en el aula de historia, geografía y ciencias sociales :
|b análisis de las prácticas docentes
|c Jorge Riquelme Peña, Paul Fieldhouse Cautín ; profesor guía Fabián González Calderón.
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| 260 |
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|a Santiago, Chile :
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2022.
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| 300 |
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|a 124 páginas.
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| 500 |
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|a Tesis para optar al grado de Licenciado/a en Historia.
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| 502 |
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|a Tesis (Licenciatura en Historia) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
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| 520 |
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|a La práctica docente, generalmente se ve enmarcada o puesta en tela de juicio con respecto a cómo es llevada a cabo, además de lo que allí se enseña. En este caso, ceñidos a Historia y Ciencias Sociales es normal ver juicios de valor y críticas que llevan a agentes externos a catalogar como Doctrinarias o Proselitistas estas clases. La finalidad de la presente investigación nos llevará a estudiar las prácticas del docente de historia y como este puede experimentar y tal vez sin querer, incurrir en este tipo de prácticas, por el simple hecho de emplear los instrumentos que el Estado brinda, para realizar sus clases.
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| 650 |
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0 |
|a Historia
|x Investigaciones
|9 10628
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| 650 |
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0 |
|a Historia
|x Enseñanza
|9 12264
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| 700 |
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|a González Calderón, Fabián
|9 6109
|4 profesor guía
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| 700 |
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|a Fieldhouse Cautín, Paul
|9 20278
|e autor
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| 856 |
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|u https://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/7301
|y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
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| 942 |
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|c TS
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 TPHIS_232_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 99963
|a BC
|b BC
|c Digital
|d 2024-09-09
|l 0
|o TPHIS 232
|r 2024-09-09 19:20:50
|w 2024-09-09
|y TS
|z Documento en PDF.
|B PHIS
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| 999 |
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|c 62020
|d 62020
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