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UAHC |
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|a 410
|b AL454
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| 100 |
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|a Alonso-Cortés, Ángel
|9 20629
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| 245 |
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|a Lingüística
|c Ángel Alonso-Cortés.
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| 250 |
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|a Tercera edición revisada y ampliada, 2015.
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| 260 |
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|a Madrid :
|b Cátedra,
|c 2015.
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| 300 |
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|a 766 páginas.
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| 440 |
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|a Lingüística (Ediciones Cátedra)
|9 20630
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| 520 |
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|a Este libro inició su andadura en 1987. Durante sus casi treinta años de existencia, el autor ha ido poniendo a prueba en sus clases y con sus alumnos los contenidos, que el paso del tiempo ha obligado a revisar. Resultaba necesario precisar y modificar algunos de los temas tratados. La consecuencia es un nuevo libro, una nueva edición revisada y ampliada dentro de un mismo diseño. El principal objetivo de esta Lingüística son los conceptos, métodos y teorías de la lingüística actual. El plan general de esta nueva edición es presentar la lingüística, en cuanto que estudio del lenguaje, o de las lenguas, como una coordinación o correspondencia entre dos planos, el plano del sonido articulado y el plano del significado conceptual, mediados por la forma gramatical. La forma puede entenderse en el sentido en que la entendía Saussure, como la relación entre un concepto y su representación sonora intelectiva, el signo, pero también como las relaciones que entablan las unidades que ya tienen forma, los signos. Las relaciones de dependencia y constitución entre signos son la forma o estructura gramatical. Este libro está pensado como una selección de temas que son recurrentes en la disciplina, desde la fonología hasta la semántica. El desarrollo es estructural y funcional. Está concebido más como síntesis práctica para un curso universitario que como exposición metódica y teórica. Cada capítulo incluye preguntas, ejercicios o problemas. Las primeras se fijan en aspectos de un texto susceptible de discusión. Los ejercicios deben servir para reforzar el contenido del capítulo. Los problemas requieren más reflexión y a veces no tienen una solución única.
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| 650 |
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0 |
|a Lingüística
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