Cita APA (7a ed.)
Huerta Mella, B., Hassan Hernández, K., & Cattaneo Clemente, C. (2022). Una pedagogía teatral de resistencia femenina: Planificación de una intervención pedagógico-teatral para mujeres de la comunidad rural de Pintué para la valoración de las prácticas ancestrales de resistencia femenina frente a las estructuras patriarcales arraigadas en el contexto campesino chileno. Universidad Academia de Humanismo Cristiano.
Cita Chicago Style (17a ed.)
Huerta Mella, Belén, Karla Hassan Hernández, y Claudia Cattaneo Clemente. Una Pedagogía Teatral De Resistencia Femenina: Planificación De Una Intervención Pedagógico-teatral Para Mujeres De La Comunidad Rural De Pintué Para La Valoración De Las Prácticas Ancestrales De Resistencia Femenina Frente a Las Estructuras Patriarcales Arraigadas En El Contexto Campesino Chileno. Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022.
Cita MLA (9a ed.)
Huerta Mella, Belén, et al. Una Pedagogía Teatral De Resistencia Femenina: Planificación De Una Intervención Pedagógico-teatral Para Mujeres De La Comunidad Rural De Pintué Para La Valoración De Las Prácticas Ancestrales De Resistencia Femenina Frente a Las Estructuras Patriarcales Arraigadas En El Contexto Campesino Chileno. Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.