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| LEADER |
00000nmm a22000007a 4500 |
| 001 |
000321 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20250328165318.0 |
| 008 |
250328s2023 cl o d 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Garrido Farías, María
|9 21314
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| 245 |
1 |
0 |
|a Plan de potenciación mixto psicolingüístico y semiosocial para jóvenes y adultos
|c María Garrido ; profesora guía Rosa Gutiérrez.
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| 260 |
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|a Santiago, Chile :
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2023.
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| 300 |
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|a 42 páginas.
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| 500 |
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|a Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.
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| 502 |
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|a Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2023.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
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| 520 |
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|a La bitácora de escritura es un material didáctico que incorpora actividades vinculadas a la comprensión y producción de textos además de potenciar habilidades psicolingüísticas y semiosociales en contexto de la educación para jóvenes y adultos (EPJA). La idea surge debido al escaso material que existe para esta modalidad educativa. Mediante la auto instrucción los estudiantes podrán realizar de manera autónoma los 7 módulos que les permitirán conocer los textos literarios y no literarios. Teniendo una forma de trabajo colectiva, cooperativa y participativa.
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| 650 |
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0 |
|a Psicolingüística
|9 6348
|
| 650 |
|
0 |
|a Literatura
|9 7718
|
| 700 |
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|a Gutiérrez Barrientos, Rosa
|9 10699
|e profesora guía
|
| 900 |
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|a TPEDIF 427
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| 942 |
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|c TS
|2 ddc
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 TPEDIF_427_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 100647
|a BC
|b BC
|c Digital
|d 2025-03-28
|l 0
|o TPEDIF 427
|r 2025-03-28 16:53:37
|w 2025-03-28
|y TS
|z Documento en PDF
|B PEDIF
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| 999 |
|
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|c 62515
|d 62515
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