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| LEADER |
00000nmm a22000007a 4500 |
| 001 |
000312 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20251203192119.0 |
| 008 |
250821s2024 cl o d 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Quijada Muñoz, María Ignacia
|9 22165
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| 245 |
1 |
3 |
|a El enfoque artístico y su impacto democratizador en la escuela,
|b estudio de caso: Liceo Almirante Riveros, Conchalí
|c María Ignacia Quijada Muñoz ; profesor guía: Diego García Delano.
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| 264 |
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|a Santiago, Chile :
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2024.
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| 300 |
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|a 85 páginas.
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| 500 |
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|a Tesis para optar al grado de Licenciado/a en Educación y al título de Profesor de Educación Media en Historia y Ciencias Sociales.
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| 502 |
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|a Tesis (Licenciatura en Historia) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
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| 520 |
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|a Esta investigación que tiene por nombre: “El Enfoque Artístico y su Impacto Democratizador en la Escuela. Estudio de caso: Liceo Almirante Riveros, Conchalí” tiene como principal objetivo analizar y comprender la gestión de una escuela con énfasis en las diferentes expresiones artísticas tanto manuales como corporales y si este enfoque es democratizador o no, para así poder identificar si es un método productivo para la concientización de cada estudiante y para la comunidad escolar en general. El método o procedimiento que se utilizó para llevar a cabo esta investigación fue realizar entrevistas al equipo de gestión del liceo de modo que a través de esa información se pudieron obtener conclusiones respecto a de que si en ese colegio en específico ocurren o no prácticas democráticas y concientizadoras.
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| 600 |
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|2
|t
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| 650 |
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0 |
|a Estudio de casos
|9 7241
|
| 650 |
|
0 |
|a Arte
|x Enseñanza
|9 13714
|
| 700 |
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|a García Délano, Diego
|9 3272
|e profesor guía
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| 900 |
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|a TPHIS 253
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| 942 |
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|c TS
|2 ddc
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 TPHIS_253_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 101234
|a BC
|b BC
|c Digital
|d 2025-08-21
|l 0
|o TPHIS 253
|r 2025-08-21 19:54:09
|w 2025-08-21
|y TS
|z Documento en PDF.
|B PHIS
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| 999 |
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|c 62959
|d 62959
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