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| LEADER |
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| 001 |
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| 003 |
UAHC_CL |
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| 008 |
251003s2017 mx || || 000 s|spa d |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Esteban Guitart, Moisès
|d 1981-
|9 22338
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| 245 |
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|a Aprendiz, familia y comunidad :
|b la triple contextualización educativa
|c Moisès Esteban-Guitart.
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| 264 |
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|a México :
|c 2017.
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| 300 |
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|a p. 62-73
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| 500 |
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|a Voces de la educación : volumen 2, número 2, entre las páginas 62 y 73. ISSN: 24486248.
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| 520 |
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|a El propósito de este ensayo consiste en ilustrar la noción de contextualización educativa. Se entiende por dicho término la vinculación del currículum con las experiencias y contextos de vida de los aprendices. En particular, proponemos tres niveles de contextualización: los fondos de identidad del aprendiz, los fondos de conocimiento de las familias y la comunidad, local y global.
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| 856 |
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|y Acceso electrónico al documento
|u https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/66/57
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| 942 |
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|c REVA
|2 ddc
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| 952 |
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|0 0
|1 0
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|6 RECURSO_ELECTRÓNICO
|7 0
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|b BR
|c Digital
|d 2025-10-03
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|o Recurso electrónico
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|B PBAS
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| 999 |
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