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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
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| 003 |
UAHC_CL |
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| 008 |
251013s2015 cl 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Villalobos, Cristóbal
|9 22358
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| 245 |
1 |
4 |
|a Sistema escolar chileno :
|b características y consecuencias de un modelo orientado al mercado
|c Cristóbal Villalobos ; María Luisa Quaresma.
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| 264 |
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|a México :
|b Universidad Autónoma del Estado de México,
|c 2015.
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| 300 |
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|a 22 páginas.
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| 362 |
0 |
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|a Año 1 (marzo/abril 1939)-
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| 500 |
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|a En: Revista de Ciencias Sociales, número 69, 2015. Desde la página 63 a la 84. ISSN: 14051435.
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| 520 |
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|a Al considerar la orientación hacia la competencia y el mercado que han adoptado múltiples sistemas educativos durante las últimas décadas, el artículo analiza las características, consecuencias y principales implicancias de la instalación de estas lógicas en el campo educacional, a partir del estudio de un caso paradigmático: el sistema escolar chileno. Así, se muestra cómo este sistema, organizado en torno a la dimisión del rol del Estado, la centralidad de lo privado, la implementación de subsidios a la demanda y la generación de fuertes políticas de rendición de cuentas, ha potenciado y profundizado fenómenos de segregación educativa, reducción de la libertad de elección y movilización social en el país, produciendo transformaciones en las estructuras, procesos y resultados educativos. Frente a este escenario, se discute la necesidad y posibilidad de construir una nueva lógica educacional, basadas en la reflexividad, el desarrollo del espíritu crítico, el accountability inteligente y la formación integral.
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| 700 |
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|a Quaresma, María Luisa
|9 22359
|e autora
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| 856 |
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|3 Acceso electrónico al documento
|u http://www.scielo.org.mx/pdf/conver/v22n69/1405-1435-conver-22-69-00063.pdf
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| 942 |
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|
|c REVA
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 RECURSO_ELECTRÓNICO
|7 0
|8 COMP
|9 101373
|a BR
|b BR
|c Digital
|d 2025-10-13
|l 0
|o Recurso electrónico
|r 2025-10-13 20:38:55
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|y REVA
|B PBAS
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| 999 |
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