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| LEADER |
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| 001 |
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UAHC_CL |
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Moreno Olivos, Tiburcio
|9 22361
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| 245 |
1 |
4 |
|a Reseña de "Replantear el cambio educativo.Un enfoque innovador" :
|b de Andy Hargreaves (comp.)
|c Tiburcio Moreno Olivos.
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| 264 |
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|a México :
|b Universidad Autónoma del Estado de México,
|c 2015.
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| 300 |
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|a 4 páginas.
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| 362 |
0 |
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|a Año 1 (marzo/abril 1939)-
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| 500 |
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|a En: Perfiles educativos, número 108, 2005. Desde la página 117 a la121. ISSN: 01852698.
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| 520 |
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|a Al considerar la orientación hacia la competencia y el mercado que han adoptado múltiples sistemas educativos durante las últimas décadas, el artículo analiza las características, consecuencias y principales implicancias de la instalación de estas lógicas en el campo educacional, a partir del estudio de un caso paradigmático: el sistema escolar chileno. Así, se muestra cómo este sistema, organizado en torno a la dimisión del rol del Estado, la centralidad de lo privado, la implementación de subsidios a la demanda y la generación de fuertes políticas de rendición de cuentas, ha potenciado y profundizado fenómenos de segregación educativa, reducción de la libertad de elección y movilización social en el país, produciendo transformaciones en las estructuras, procesos y resultados educativos. Frente a este escenario, se discute la necesidad y posibilidad de construir una nueva lógica educacional, basadas en la reflexividad, el desarrollo del espíritu crítico, el accountability inteligente y la formación integral.
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| 856 |
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|3 Acceso electrónico al documento
|u https://www.redalyc.org/pdf/132/13210809.pdf
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| 942 |
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|c REVA
|2 ddc
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| 952 |
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|6 RECURSO_ELECTRÓNICO
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|a BR
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|c Digital
|d 2025-10-15
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|o Recurso electrónico
|r 2025-10-15 19:03:50
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|y REVA
|B PBAS
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| 999 |
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