Los cuerpos en la cultura, la cultura en los cuerpos : sobre las (nuevas) formas de habitar la escuela
El presente artículo procura describir las formas que asume la vida escolar en contextos de pobreza urbana atendiendo, específicamente, a los modos corporales de estar en la escuela, indagando las formas en que los estudiantes habitan el espacio y el tiempo escolar a partir de la perspectiva del Emb...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Format: | Analitica de revista |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Brasil :
Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes,
2015.
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| Online Access: | Acceso electrónico al documento |
| Summary: | El presente artículo procura describir las formas que asume la vida escolar en contextos de pobreza urbana atendiendo, específicamente, a los modos corporales de estar en la escuela, indagando las formas en que los estudiantes habitan el espacio y el tiempo escolar a partir de la perspectiva del Embodiment: la experiencia corporizada como punto de partida para analizar la participación humana en el mundo cultural. (CSORDAS, 2011) Este trabajo se enmarca en un proyecto de investigación que se interroga sobre las características que presentan los dispositivos pedagógicos en emplazamientos urbanos de extrema pobreza de la Provincia de Buenos Aires, Argentina. Presentaremos avances de la investigación recuperando escenas observadas en el trabajo de campo en escuelas secundarias. |
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| Item Description: | En : Educacão & Sociedade, volumen 36, número 133. 2015. Desde la página 1079 a la 1095. |
| Physical Description: | 25 páginas. |
| DOI: | 10.1590/ES0101-73302015140391 |