Video-Juegos y performatividad del concepto de mujer en Educación Artística-Plástica en la Infancia, en Chile

Este artículo da cuenta de una experiencia de investigación colaborativa entre docentes en su etapa inicial de formación y formadores de docentes, la cual se llevó a cabo durante el mes de mayo de 2012 en cinco establecimientos educacionales urbanos y rurales de la región del Maule, Chile. Centramos...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ríos Chandía, Marta
Otros Autores: Cortes Picazo, Marta Ríos (autora)
Formato: Analitica de revista
Lenguaje:español
Acceso en línea:Acceso electrónico al documento

MARC

LEADER 00000cab a2200000 a 4500
001 041151
003 UAHC_CL
005 20251114202034.0
008 251114s2015 bl 000 spa
040 |a UAHC_CL  |c UAHC_CL  |d UAHC_CL 
100 |a Ríos Chandía, Marta  |9 22471 
245 1 4 |a Video-Juegos y performatividad del concepto de mujer en Educación Artística-Plástica en la Infancia, en Chile  |c Marta Ríos Chandía ; Luis Claudio Cortes Picazo 
264 |a Brasil :  |b Proceedings of the 2nd International Conference of Art,  |c 2015. 
300 |a 7 páginas. 
362 0 |a Año 1 (marzo/abril 1939)- 
500 |a En: Blucher Education Proceedings, volumen 1, número 2, 2015. Desde la página 179-185. ISSN: 2318695X. 
520 |a Este artículo da cuenta de una experiencia de investigación colaborativa entre docentes en su etapa inicial de formación y formadores de docentes, la cual se llevó a cabo durante el mes de mayo de 2012 en cinco establecimientos educacionales urbanos y rurales de la región del Maule, Chile. Centramos la experiencia de investigación en dos objetivos fundamentales, uno de ellos fue describir a partir del análisis de las evidencias obtenidas, los conceptos o cambios performativos que niños/as poseen sobre los modos de ver y representar a la mujer protagonista de vídeojuegos, el otro consistió esencialmente en acercar y desarrollar junto a los/as alumnos/as de la carrera de Pedagogía en Artes Visuales un proceso de investigación educativa colaborativa, que les permita introducirse en este ámbito. A grandes rasgos presentaremos los resultados de ésta experiencia que llega a la conclusión que la cultura visual es una herramienta valiosa y necesaria de incorporar en la educación artística tanto a nivel escolar, como a nivel de formación de profesores en Chile. 
700 |a Cortes Picazo, Marta Ríos  |9 22472  |e autora 
856 |3 Acceso electrónico al documento  |u https://www.proceedings.blucher.com.br/article-details/video-juegos-y-performatividad-del-concepto-de-mujer-em-educacin-artstica-plstica-en-la-infancia-en-chile-18744 
942 |c REVA 
952 |0 0  |1 0  |4 0  |6 RECURSO_ELECTRÓNICO  |7 0  |8 COMP  |9 101472  |a BR  |b BR  |c Digital  |d 2025-11-14  |l 0  |o Recurso electrónico  |r 2025-11-14 20:21:00  |w 2025-11-14  |y REVA  |B PBAS 
952 |0 0  |1 0  |4 0  |6 RECURSO_ELECTRÓNICO  |7 0  |8 COMP  |9 101475  |a BR  |b BR  |c Digital  |d 2025-11-17  |l 0  |o Recurso electrónico  |r 2025-11-17 13:58:16  |w 2025-11-17  |y REVA  |B PBAS 
999 |c 63167  |d 63167