Aprendizaje basado en problemas (ABP) : una innovación didáctica para la enseñanza universitaria
Los elementos conceptuales y metodológicos, así como los juicios contenidos en este artículo, provienen fundamentalmente de una experiencia de diez años de trabajo con el enfoque didáctico curricular del ABP en las facultades del área de la salud de la Universidad de Antioquia. Intencionalmente se...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Analitica de revista |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Colombia :
Universidad de La Sabana,
2005.
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| Acceso en línea: | Acceso electrónico al documento |
Internet
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