Experiencias emocionales de los trabajadores sociales en la gestión de casos de vulneración de infancia

La investigación tiene como objetivo conocer las experiencias emocionales de los trabajadores sociales involucrados en la gestión de casos de vulneración de derechos de la infancia. En primer lugar, se examina cómo las características demográficas y profesionales —como edad, género, parentalidad y a...

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Bibliographic Details
Main Author: Echeberria Aliante, Valentina
Other Authors: Cofré Cerda, Fernando (profesor guía)
Format: Tesis
Language:Spanish
Published: Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2023.
Subjects:

MARC

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260 |a Santiago, Chile :  |b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,  |c 2023. 
300 |a 98 páginas. 
500 |a Tesis para optar al grado de Licenciado/a en Trabajo Social y al título de Asistente Social. 
502 |a Tesis (Trabajo Social) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2023. 
516 |a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. 
520 |a La investigación tiene como objetivo conocer las experiencias emocionales de los trabajadores sociales involucrados en la gestión de casos de vulneración de derechos de la infancia. En primer lugar, se examina cómo las características demográficas y profesionales —como edad, género, parentalidad y años de experiencia— influyen en dichas experiencias emocionales. En segundo lugar, se analiza la relación entre la carga emocional derivada de este tipo de intervenciones y la aparición del síndrome de burnout en los profesionales. Finalmente, se describe cómo estas experiencias emocionales inciden en la satisfacción laboral y en la disposición de los trabajadores sociales a continuar desempeñándose en el ámbito de la protección de la infancia. De este modo, se busca comprender el impacto emocional del trabajo social en contextos de alta vulnerabilidad. 
650 0 |a Trabajo social  |9 622 
650 0 |a Infancia  |9 2090 
653 |a Vulneración de derechos 
653 |a Satisfacción laboral 
700 |a Cofré Cerda, Fernando  |9 16965  |e profesor guía 
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