El proceso investigativo en las enseñanzas artísticas superiores : paradigma performativo

Con motivo de la asignatura de investigación del Conservatorio Superior de Danza de Alicante, efectuamos una síntesis ordenada de varias de las reflexiones obtenidas relativas al Paradigma de Investigación Performativa. Los objetivos del artículo que presentamos, circulan en relación a intenciones c...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Arroyo Fenoll, Tamara
Otros Autores: Barceló Jordana, Caterina (autora), Bernal Medrano, Carmen María (autora), Campello Pérez, Cristina (autora), Castelló Reche, María (autora), Díaz Reinosa, Marina (autora), Nifontova Nifontova, Rimma (autora), Reche Hernández, María Virtudes (autora), Ñeco Morote, Leticia (autora)
Formato: Analitica de revista
Lenguaje:español
Publicado: Colombia : Universidad de Pamplona, 2014.
Materias:
Acceso en línea:Acceso electrónico al documento

MARC

LEADER 00000nam a22000007a 4500
005 20260820193508.0
008 260820s2014 ck |||| |||| 00| 0 spa d
040 |a UAHC  |c UAHC 
100 |a Arroyo Fenoll, Tamara  |9 24524 
245 |a El proceso investigativo en las enseñanzas artísticas superiores :  |b paradigma performativo  |c Tamara Arroyo Fenoll, Caterina Barceló Jordana, Carmen María Bernal Medrano, Cristina Campello Pérez, María Castelló Reche, Marina Díaz Reinosa, Rimma Nifontova Nifontova, María Virtudes Reche Hernández, Leticia Ñeco Morote. 
260 |a Colombia :  |b Universidad de Pamplona,  |c 2014. 
300 |a 26 páginas. 
500 |a En: El artista: revista de investigaciones en música y artes plásticas, número 11, 2014. Desde la página 349 a la 373. ISSNe: 1794-8614 
520 |a Con motivo de la asignatura de investigación del Conservatorio Superior de Danza de Alicante, efectuamos una síntesis ordenada de varias de las reflexiones obtenidas relativas al Paradigma de Investigación Performativa. Los objetivos del artículo que presentamos, circulan en relación a intenciones como proponer una estructura de apoyo al paradigma que defendemos como idóneo al arte y ciencia que estudiamos. En dicha estructura, valoramos la solvencia 'per se' de la epistemología del arte, de la estética del arte inclusive de la teoría de sistemas como posible protocolo. A su vez, accionamos una profunda revisión bibliográfica desde un posicionamiento crítico y comprometido a la investigación propia a las artes, resolviendo argumentos que apoyan dicha investigación, con respeto a su identidad primigenia. 
650 0 |a Arte  |x Investigaciones  |9 13891 
650 0 |a Epistemología  |9 438 
650 0 |a Arte  |x Investigaciones  |9 13891 
700 |a Barceló Jordana, Caterina   |9 24525  |e autora 
700 |a Bernal Medrano, Carmen María  |9 24526  |e autora 
700 |a Campello Pérez, Cristina   |9 24527  |e autora 
700 |a Castelló Reche, María  |9 24528  |e autora 
700 |a Díaz Reinosa, Marina  |9 24529  |e autora 
700 |a Nifontova Nifontova, Rimma  |9 24530  |e autora 
700 |a Reche Hernández, María Virtudes  |9 24531  |e autora 
700 |a Ñeco Morote, Leticia  |9 24532  |e autora 
856 |y Acceso electrónico al documento  |u https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6375936 
900 |a RECURSO ELECTRÓNICO 
942 |c REVA 
952 |0 0  |1 0  |4 0  |6 RECURSO_ELECTRÓNICO  |7 0  |8 COMP  |9 102832  |a BC  |b BC  |c Digital  |d 2026-08-20  |l 0  |o Recurso electrónico  |r 2026-08-20 19:32:35  |w 2026-08-20  |y REVA  |z También lo encuentras en bibliografías.academia.cl  |B PETLA 
999 |c 64300  |d 64300