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| LEADER |
00000nmm a22000007a 4500 |
| 001 |
000321 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20260824174228.0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
260824s2025 cl o d 000 spa d |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
|b spa
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| 100 |
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|a Hansen Jerdos, Daniela
|9 24549
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| 245 |
1 |
0 |
|a Tensión desde la adolescencia :
|b el uso de la tecnología y el mito de estar desvinculados del otro
|c Daniela Hansen Jerdos, Constanza Urbina Pincheira ; profesora guía Katherine Maturana.
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| 264 |
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|a Santiago, Chile :
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2025.
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| 300 |
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|a 32 páginas.
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| 500 |
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|a Tesis para optar al grado académico de Licenciado/a en Psicología y título de Psicólogo/a.
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| 502 |
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|a Tesina (Psicología) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2025.
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| 516 |
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|a Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
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| 520 |
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|a El presente trabajo busca comprender cómo las tecnologías de la información y comunicación junto a la creciente inteligencia artificial se insertan en el marco educacional, precisamente en la forma de aprendizaje colaborativo. Se presentan los distintos conceptos que se enmarcan en este proceso junto a su fuerte impacto en los últimos años, como es el crecimiento que abarcó la IA desde el año 2019 en China, y su expansión en todo el mundo. Estas nuevas tecnologías se incorporan poco a poco en casi todos los ámbitos de la vida diaria. La metodología que se utilizó se enmarca en el método cualitativo, con un paradigma interpretativo ligado hacia un enfoque sociocultural con una muestra en estudiantes adolescentes de 13 a 14 años, que se enmarcan en la categoría de adolescencia temprana, estos estarían cursando octavo básico, y la muestra se situó en dos colegios de la comuna de Cerro Navia en la Región Metropolitana de Santiago de Chile, la elección de participantes consta de ambos géneros (masculino y femenino) con el objetivo de incluir una perspectiva de género.
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| 650 |
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0 |
|a Inteligencia artificial
|9 19986
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| 650 |
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0 |
|a Tecnología de la información
|9 955
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| 650 |
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0 |
|a Tecnología educativa
|9 21749
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| 650 |
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0 |
|a Aprendizaje colaborativo
|9 12533
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| 650 |
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0 |
|a Educación básica
|9 6559
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| 650 |
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0 |
|a Adolescencia
|9 6805
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| 650 |
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0 |
|a Innovaciones educativas
|9 907
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| 650 |
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0 |
|a Perspectiva de género
|9 1826
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| 651 |
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0 |
|a Cerro Navia (Santiago, Chile : Comuna)
|9 17560
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| 653 |
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|a Tecnología de la información y la comunicación
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| 653 |
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|a TIC y aprendizaje colaborativo
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| 700 |
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|a Urbina Pincheira, Constanza
|e autora
|9 24550
|
| 700 |
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|a Maturana Iturriaga, Katherine
|e profesora guía
|9 8838
|
| 900 |
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|a TPSICO 1246
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| 942 |
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|c TS
|2 ddc
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 TPSICO_1246_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 102842
|a BC
|b BC
|c Digital
|d 2026-08-24
|l 0
|o TPSICO 1246
|r 2026-08-24 17:43:09
|w 2026-08-24
|y TS
|z Documento en PDF
|B PSI
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| 999 |
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|c 64309
|d 64309
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