| Sumario: | El trabajo ofrece una mirada crítica a la educación como sistema formal y pretende
abrir algunas reflexiones acerca de los modelos comunicacionales que se instalan en
la escuela. Revisa las características del modelo de educación que hemos instaurado y
algunos ángulos de la educación, entendida en este caso, solo como sistema establecido,
institucionalizado. Asimismo, el artículo plantea que una mirada de género nos permite
cuestionar los estilos relacionales y su importancia en relación con los contenidos, y que
las estructuras edilicias no son simplemente un local, sino que inciden en las formas
comunicacionales que se establecen.
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