Experiencia de participación protagónica infantil, en espacios comunitarios de niños y niñas líderes de la comuna de El Bosque
Tesis para optar al título de Asistente Social y al grado de Licenciado en Trabajo Social.
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Universidad Academia de Humanismo Cristiano
2016
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| spelling | ir-123456789-36632021-10-06T06:01:52Z Experiencia de participación protagónica infantil, en espacios comunitarios de niños y niñas líderes de la comuna de El Bosque Contreras Melipil, Judith Lopez Puga, Ramon DERECHOS DEL NIÑO INFANCIA - POLÍTICA E INDICADORES SOCIALES TRABAJO SOCIAL - CHILE Tesis para optar al título de Asistente Social y al grado de Licenciado en Trabajo Social. la participación infantil en su relación con el adultocentrismo, tiene su accionar coartado, debido a que las acciones están dirigidas a los niños y niñas, pero sin tomar en cuenta lo que piensan o lo que sienten, sin la participación de los principales involucrados, desde este punto de vista los niños y niñas no son protagonistas de su historia. Por lo tanto la participación es el camino para poder formar a los niños y niñas en verdaderos sujetos de derecho, tal como lo señala Hart sobre su concepto de participación: “La participación, es la capacidad para expresar decisiones que sean reconocidas por el entorno social y que afectan a la vida propia y/o a la vida de la comunidad en la que uno vive. 2016-07-05T20:12:41Z 2016-07-05T20:12:41Z 2016 Thesis https://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/3663 es application/pdf Universidad Academia de Humanismo Cristiano |
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