Las concepciones acerca del ser niño niña: el caso de las cuidadoras en instituciones municipales
Tesis para optar al grado de Magister en Investigación Educativa
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Universidad Academia de Humanismo Cristiano
2012
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| author | Barbabella Properzi, Marina Villanueva, Guillermo, profesor guía |
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| spelling | ir-123456789-4152021-10-15T06:00:42Z Las concepciones acerca del ser niño niña: el caso de las cuidadoras en instituciones municipales Barbabella Properzi, Marina Villanueva, Guillermo, profesor guía NIÑOS CONDICIONES SOCIALES Tesis para optar al grado de Magister en Investigación Educativa Cuando se habla de niños/as, actualmente pareciera existir un alto consenso en que el tipo y la calidad de la atención que se les proporciona constituyen un factor crucial para su adecuado crecimiento y el desarrollo, y que la educación durante la temprana infancia, en consecuencia, debe ser un objetivo prioritario. Sin embargo en nuestro país, el mayor porcentaje de niños/as menores de tres años asiste a un heterogéneo conjunto de instituciones -del estado y privadas- que están fuera de la órbita del sistema formal de educación, y que tienen despareja calidad en el servicio que prestan. En general la finalidad de estas instituciones está centrada en lo asistencial -lo cual responde a la imperiosa necesidad de las familias de contar con un ámbito seguro para el cuidado de sus hijos/as-, y pocas cuentan con personal especializado que sistemáticamente permita integrar alguna función pedagógica al cuidado infantil y desarrollar una tarea no sólo más acorde con los requerimientos de la sociedad actual sino también más adecuada para favorecer el pleno desarrollo de los niños y las niñas. 2012-05-28T23:07:21Z 2012-05-28T23:07:21Z 1998 Thesis https://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/415 es application/pdf Universidad Academia de Humanismo Cristiano |
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