Cita APA (7a ed.)
Astudillo Flores, N., Cordova Malhue, S., Flores Vivanco, W., Henriquez Araya, M., & Lavin Moya, R. (2019). Propuesta didáctica para docentes de aula regular orientada a potenciar el desarrollo de habilidades lingüísticas del nivel semántico, en estudiantes con trastorno específico del lenguaje mixto, pertenecientes a un segundo nivel de transición. Universidad Academia de Humanismo Cristiano.
Cita Chicago Style (17a ed.)
Astudillo Flores, Nicolle, Suilen Cordova Malhue, Williams Flores Vivanco, Macarena Henriquez Araya, y Ruth Lavin Moya. Propuesta Didáctica Para Docentes De Aula Regular Orientada a Potenciar El Desarrollo De Habilidades Lingüísticas Del Nivel Semántico, En Estudiantes Con Trastorno Específico Del Lenguaje Mixto, Pertenecientes a Un Segundo Nivel De Transición. Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019.
Cita MLA (9a ed.)
Astudillo Flores, Nicolle, et al. Propuesta Didáctica Para Docentes De Aula Regular Orientada a Potenciar El Desarrollo De Habilidades Lingüísticas Del Nivel Semántico, En Estudiantes Con Trastorno Específico Del Lenguaje Mixto, Pertenecientes a Un Segundo Nivel De Transición. Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.