Diseño de estrategias para trabajar con las funciones ejecutivas que se ven disminuidas en niños y niñas con diagnóstico TEL

Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Fernández Fernández, Ana María, Hormazábal Contreras, Evelyn, Santibáñez Farías, Leandro, Barrientos Díaz, Patricia, profesora guía
Formato:	Libro
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	Universidad Academia de Humanismo Cristiano 2022
Materias:	Educación preescolar Trastorno específico del lenguaje en los niños Educación inclusiva Métodos de enseñanza Funciones ejecutivas
Acceso en línea:	https://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/6378

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