Determinar factores de riesgo en la adquisición de la lectoescritura en estudiantes de primer año básico mediante trabajo remoto

Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Gibert Arancibia, Jessica Valentina, Castillo Bartucevic, Mellanie, Donoso, Carlos, profesor guía
Formato: Tesis
Lenguaje:Spanish / Castilian
Publicado: Universidad Academia de Humanismo Cristiano 2023
Materias:
Acceso en línea:https://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/6477
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spelling ir-123456789-64772024-04-07T07:13:09Z Determinar factores de riesgo en la adquisición de la lectoescritura en estudiantes de primer año básico mediante trabajo remoto Gibert Arancibia, Jessica Valentina Castillo Bartucevic, Mellanie Donoso, Carlos, profesor guía Lectoescritura -- Enseñanza básica -- Metodología Educación a distancia -- Chile Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral. Se presenta un proyecto de investigación cualitativa, el cual indaga el escenario de adquisición de la lectoescritura en el contexto modalidad remota. Se trata del diseño investigativo de estudio de caso sobre el impacto de las clases online, específicamente en la escuela básica Las Palmas del niño Dios. Mediante el análisis de las planificaciones observación en aula virtual, la metodología de la investigación se propone describir lo diseñado y lo implementado en el aula, en comparación con los resultados esperados de años anteriores, en relación a un contexto no pandémico. El enfoque hermenéutico y cualitativo que fundamenta la metodología de la investigación, enfatiza en la identificación de los significados que adquieren para los estudiantes, las estrategias de diversificación de la enseñanza y el aprendizaje propuestas desde el nivel local y su implementación práctica. 2023-01-16T01:22:50Z 2023-01-16T01:22:50Z 2021 Thesis https://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/6477 es application/pdf Universidad Academia de Humanismo Cristiano
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