Danza folclórica en educación básica: impacto en el desarrollo estudiantil y desafíos docentes en el colegio Rafael Sotomayor de Las Condes
Tesis para optar al título de Intérprete en Danza y al grado de Licenciado/a en Danza. Tesis (Licenciatura en Danza) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024.
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| Publicado: |
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
2026
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| spelling | ir-123456789-79302026-07-02T07:00:56Z Danza folclórica en educación básica: impacto en el desarrollo estudiantil y desafíos docentes en el colegio Rafael Sotomayor de Las Condes Labourdette Valenzuela, Ivan Núñez Olguín, Juan, profesor guía Danza Educación artística Identidad cultural Educación básica Patrimonio cultural Rol del docente Danza folclórica Tesis para optar al título de Intérprete en Danza y al grado de Licenciado/a en Danza. Tesis (Licenciatura en Danza) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024. La investigación surge desde una experiencia personal profundamente vinculada a la danza folclórica, entendida como un espacio de expresión, identidad y refugio frente a estereotipos de género que dificultaban su práctica, especialmente en contextos familiares tradicionales. A partir de este recorrido, se reconoce el valor social del profesor de danza folclórica como agente formador de identidad personal y comunitaria. También se destaca que la enseñanza de la danza en la educación básica aporta al desarrollo cognitivo, físico, social y creativo de los estudiantes, además de contribuir a la preservación del patrimonio cultural y al respeto por la diversidad. Sin embargo, también se evidencia un abandono significativo de esta área en el sistema educativo, debido a factores como la escasa formación docente, falta de recursos e infraestructura, y baja valoración institucional. En este contexto, el estudio plantea como hipótesis que la enseñanza de la danza folclórica impacta positivamente en el desarrollo integral de los estudiantes. Para comprobarlo, se propone una metodología cualitativa de enfoque fenomenológico, centrada en analizar esta enseñanza en el colegio Rafael Sotomayor de Las Condes y su incidencia en los alumnos de educación básica. 2026-07-01T15:42:47Z 2024 Thesis https://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/7930 es application/pdf Universidad Academia de Humanismo Cristiano |
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