Metáforas y articulaciones para una pedagogía crítica sobre la interseccionalidad
18 páginas
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
Quaderns de Psicologia
2026
|
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| Acceso en línea: | https://bibliografias.academia.cl/handle/UAHC/10117 |
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| author | Platero, Raquel |
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| spelling | ir-UAHC-101172026-05-05T23:49:15Z Metáforas y articulaciones para una pedagogía crítica sobre la interseccionalidad Platero, Raquel Interseccionalidad Minorías sexuales Pedagogía crítica 18 páginas ¿Cómo pensamos sobre las desigualdades múltiples y la interseccionalidad? ¿qué imágenes o metáforas pueden ayudar a entender la organización y las relaciones entre diferentes de-sigualdades? Usando una mirada histórica, exploraré los conceptos de la simultaneidad, la encrucijada, la discriminación múltiple, las categorías en relación, el agenciamiento y los ensamblajes. Me propongo mostrar mi práctica política y pedagógica sobre la intersecciona-lidad, mostrando algunas de las preguntas frecuentes que surgen. Es relevante señalar que no se trata tanto de dar cuenta de la diversidad de la ciudadanía, como de evidenciar que existen vivencias que pueden ser señaladas como “abyectas”, o “pertenecientes a los már-genes”, o “disidentes”. Al mismo tiempo, supone la existencia de unos privilegios, así como también son relevantes las posibilidades de agencia y empoderamiento de los sujetos. 2026-05-05T23:48:52Z 2014 Book https://bibliografias.academia.cl/handle/UAHC/10117 es application/pdf Quaderns de Psicologia |
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