Oficio de enseñar saber pedagógico: la relación fundante
En: Educación y ciudad, número 12, 2007. Desde la página 8 a la 26.
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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico
2021
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| spelling | ir-UAHC-51542026-04-20T19:24:05Z Oficio de enseñar saber pedagógico: la relación fundante Tezanos, Araceli de Aprendizaje -- Metodología Métodos de enseñanza Aprendizaje -- Aspectos sociales En: Educación y ciudad, número 12, 2007. Desde la página 8 a la 26. En este artículo se discute la práctica de la enseñanza como algo entendible en un contexto social, histórico y económico concreto. Se subraya la importancia del oficio del maestro y su saber. Se recuperan los puntos de vista sobre saber y ciencia de Aristóteles y Foucault para ubicar la práctica pedagógica en el equilibrio entre la reglamentación y la reflexión crítica a partir de la experiencia. En este sentido dicha práctica debe concretarse en la escritura de la misma. Como retos para el escenario actual se señalan el aprendizaje como derecho y la necesidad de la enseñanza de adaptarse al presente; las nuevas formas de medir competencias; y la necesidad de la formación para una ciudadanía democrática en especial en jóvenes procedentes de áreas socialmente conflictivas. 2021-05-09T02:03:58Z 2021-05-09T02:03:58Z 2007 Article https://bibliografias.academia.cl/handle/UAHC/5154 es application/pdf application/pdf Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico |
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