La escucha descubrimiento y el aprendizaje de la postura de espectador: contribuciones a una didáctica de la recepción cultural en el medio escolar
En: Pensamiento, palabra y obra, 2008. Desde la página 12 a la 21.
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| Publicado: |
Universidad Pedagógica Nacional
2021
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| spelling | ir-UAHC-80632025-08-22T10:14:49Z La escucha descubrimiento y el aprendizaje de la postura de espectador: contribuciones a una didáctica de la recepción cultural en el medio escolar Rickenmann, René Mili, Isabelle Arte -- Enseñanza Música en la educación En: Pensamiento, palabra y obra, 2008. Desde la página 12 a la 21. En el marco de las reflexiones actuales en educación artística, la investigación sobre las prácticas docentes constituye un campo central para entender qué, cómo y por qué se enseñan ciertos contenidos artísticos. La observación y análisis de las prácticas muestra que el aprendizaje es el resultado de una actividad conjunta, docente alumnos, en la construcción de contenidos. A partir del análisis de una secuencia sobre la escucha musical, mostramos cómo el contenido de enseñanza se construye a partir de las prácticas sociales, colectivas y privadas, pero igualmente a partir de objetivos escolares. Estos últimos necesitan ser concientizados por el docente afín de que no se constituyan en obstáculos a la comprensión y vivencia de los aprendizajes ligados a la escucha musical. 2021-10-14T19:39:09Z 2025-08-22T10:14:49Z 2021-10-14T19:39:09Z 2025-08-22T10:14:49Z 2000 Article https://bibliografias.academia.cl/handle/UAHC/8063 es application/pdf application/pdf Universidad Pedagógica Nacional |
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