Goce en las infancias: hacia una genealogía del niño y niña de hoy
La presente investigación intenta repensaral niño y niña dentro del contexto de diversas transformaciones socio-culturales de nuestra época. La caída de referentes culturales, los cambios gubernamentales que han dado paso a nuevas legislaciones en torno al Derecho infantil, junto con una do...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Online |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
2017
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| Acceso en línea: | https://revistas.academia.cl/index.php/castalia/article/view/1530 |
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La presente investigación intenta repensaral niño y niña dentro del contexto de diversas transformaciones socio-culturales de nuestra época. La caída de referentes culturales, los cambios gubernamentales que han dado paso a nuevas legislaciones en torno al Derecho infantil, junto con una doctrina de las pantallas y las redes sociales, nos muestran una modificación de la percepción y construcción de la subjetividad infantil. El texto concluye con la idea de que surgen paradojas respecto a la infancia, la más significativa parece ser que mientras más énfasis se le pone a los Derechos de los niños y niñas simultáneamente, surge como subtexto un discurso anverso dando paso a un pseudo-empoderamiento de los niños, un excesivo goce en los menores de edad.
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| spelling | oai-article-15302021-07-12T22:42:31Z Goce en las infancias: hacia una genealogía del niño y niña de hoy Lawrence, Tomás La presente investigación intenta repensaral niño y niña dentro del contexto de diversas transformaciones socio-culturales de nuestra época. La caída de referentes culturales, los cambios gubernamentales que han dado paso a nuevas legislaciones en torno al Derecho infantil, junto con una doctrina de las pantallas y las redes sociales, nos muestran una modificación de la percepción y construcción de la subjetividad infantil. El texto concluye con la idea de que surgen paradojas respecto a la infancia, la más significativa parece ser que mientras más énfasis se le pone a los Derechos de los niños y niñas simultáneamente, surge como subtexto un discurso anverso dando paso a un pseudo-empoderamiento de los niños, un excesivo goce en los menores de edad. Universidad Academia de Humanismo Cristiano 2017-01-06 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.academia.cl/index.php/castalia/article/view/1530 10.25074/07198051.27.1530 Castalia - Revista de Psicología de la Academia; Núm. 27 (2016): Infancias y subjetividades; 20-36 0719-8051 spa https://revistas.academia.cl/index.php/castalia/article/view/1530/1636 Derechos de autor 2016 Castalia - Revista de Psicología de la Academia |
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