Canales Planificación de metodologías activoparticipativas para la aplicación de estrategias educativas en el sub-sector de lenguaje y comunicación, nivel NB1 /
El diario en el aula : Cuaderno de trabajo para estudiantes de segundo ciclo básico y primeros años de enseñanza media.
Los lenguajes de la educación : los legados protestantes en la pedagogización del mundo, las identidades nacionales y las aspiraciones globales /
Indagación dialógica : hacia una teoría y una práctica socioculturales de la educación /
Cómo enseñar a hacer cosas con las palabras : teoría y práctica de la educación lingüística /
La afectividad como motivación al aprendizaje, estudio de caso de una escuela especial de lenguaje de la comuna de Cerro Navia
Identidad Latinoamericana desde la Perspectiva Estudiantil: análisis de contenido cualitativo de textos ensayísticos en 4º año medio
Medición de la redacción : experimentación de indicadores de la capacidad de usar el lenguaje escrito y su incorporación a la prueba de aptitud académica /
Iniciando el viaje de conocerse a través del cuerpo, emoción y lenguaje
Aprendizajes en la escuela Paulo Freire de Cerro Navia, en la perspectiva del aprendizaje transformacional
Métodos de lecto-escritura, utilizados en el segundo nivel de transición de una escuela de lenguaje y primer año básico de un colegio particular subvencionado de la comuna de Renca
Las competencias comunicativas orales de los estudiantes de 4º año básico en las actividades de trabajo colaborativo en el aula de lenguaje y comunicación
Interrelación comunicativa /
La metodología de metas y el clima convivencial en la construcción de un proyecto educativo institucional /
Taller de expresión oral y escrita NB2 / Ximena Fuenzalida M., Rommy Morales A., Jorge Medina S.
Comunicándonos a través de los medios audiovisuales / Marcela Elizabeth Contreras Espina, Viviana Inés Muñoz Jiménez.
Software para la estimulación de habilidades comunicativas en segundo básico de la escuela de lenguaje anexo San Clemente /
Planificación de metodologías activoparticipativas para la aplicación de estrategias educativas en el sub-sector de lenguaje y comunicación, nivel NB1 /
La lectura de la obra literaria fuera del aula : un estudio de caso /
Significado que le atribuyen al lenguaje oral, los profesores de pre-básica y educación general básica : estudio de caso /
Diferentes perspectivas para la adquisición de la lengua escrita /
Integración escolar de estudiantes con discapacidad motora : estudio de caso en un establecimiento educativo regular /
Trascendencia de las emociones en el lenguaje oral /
El lenguaje corporal, un complemento necesario para la formación musical : un estudio de caso realizado con el curso segundo año medio B del Liceo Politécnico de Talagante, 2014
El profesor y la profesora de lenguaje y comunicación como mediador/es de la lectura de textos dramáticos: una propuesta didáctica para abordar las temáticas de sexualidad y género en estudiantes de tercer año medio