Ejemplares similares: Aplicación del diálogo filosófico como experiencia de aprendizaje significativa en niños y niñas de quinto básico en la Escuela Rural Enrique Correa Guzmán de San Clemente /
- San Clemente.
- San Clemente.
- La evaluacion significativa
- Software para la estimulación de habilidades comunicativas en segundo básico de la escuela de lenguaje anexo San Clemente /
- Descripción de secuencias narrativas en la escritura de alumnos de tercero, quinto y séptimo básico /
- La concepción filosófico - educativa de Max Scheler /
Tópico: APRENDIZAJE
- Problemas y dificultades en el aprendizaje de las matemáticas : una perspectiva cognitiva /
- Computer networking and scholarly communication in the twenty-first-century university.
- Psicología /
- Aprendizaje y estructuras del conocimiento /
- Cerebro, inteligencia y emoción : neurociencias aplicadas a la educación permanente /
- Psicología del aprendizaje /
Tópico: COMUNICACION EN LA EDUCACION
- La interacción en el aula : Aprender con los demás /
- Analfabetismo emocional : Desarrollo de la competencia social y prevención de violencia en el niño y el adolescente /
- Educarse en la era digital : la escuela educativa /
- Enseñar el lenguaje para aprender a comunicar(se) : La educación lingüística y el aprendizaje de las competencias comunicativas. Volúmen II /
- La escuela en la sociedad de redes : una introducción a las tecnologías de la informática y la comunicación en la educación /
- Educacion y comunicacion. III Encuentro Iberoamericano de Comunicacion, Santiago de Chile, 1988 /
Autor: Luengo Ortiz, Daniel
Autor: Pavez, Irma
- Desordenes alimenticios en preadolescentes : una herramienta que favorece el aprendizaje /
- Interrelaciones comunicativas en el aula /
- Deserción y reinserción escolar : Programa Hueñicito /
- Elaboración de un taller de aprendizaje en lectura y escritura para primero basico /
- Estrategia metodológica para desarrollar la comprensión lectora en niños y niñas de tercer año básico /
- Aplicación del diálogo filosófico como experiencia de aprendizaje significativa en niños y niñas de quinto básico en la Escuela Rural Enrique Correa Guzmán de San Clemente /