Multiple perspectives on the accessibility of E-learning in Canadian colleges and universities.

Detalles Bibliográficos
Publicado en:Assistive Technology Vol. 22; no. 4; pp. 187 - 200
Autores principales: Asuncion, Jennison V., Fichten, Catherine S., Ferraro, Vittoria, Chwojka, Caroline, Barile, Maria, Nguyen, Mai Nhu, Wolforth, Joan
Formato: research tables/charts Journal Article
Publicado: Taylor & Francis Ltd Winter2010
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