Imagen de Portada
Código QR

BİLGİSAYAR ORTAMINDA BİREYE UYARLANMIŞ TEST UYGULAMASINA VE KAĞIT-KALEM TESTİNE KATILAN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ.

The purpose of this study is to examine the opinion of students who took computerized adaptive (CAT) and paper-pencil testing. This research was made on the opinions of 205 students in 2013-2014 fall semester. Data collection tool was developed by researcher based on the opinion of experts and liter...

Descripción completa

Publicado en:Journal of International Social Research / Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi Vol. 9; no. 42; pp. 1270 - 1275
Autor principal: ÖZBAŞI, Durmuş
Formato: Artículo
Publicado: Journal of International Social Research Feb2016
Acceso en línea:Ver este registro en EBSCOhost
fields @attributes:
  recordID: 1
pdfLink:
plink: https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=hlh&AN=116240498&site=ehost-live
header:
  @attributes:
    shortDbName: hlh
    uiTerm: 116240498
    longDbName: Humanities International Complete
    uiTag: AN
  controlInfo:
    bkinfo:
    jinfo:
      jid:
        13079581
        61LH
      jtl: Journal of International Social Research / Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi
      issn: 13079581
      maglogo: N
    pubinfo:
      dt: Feb2016
      vid: 9
      iid: 42
      pid: 42308
      pub: Journal of International Social Research
    artinfo:
      ui: 116240498
      ppf: 1270
      ppct: 5
      formats:
        fmt:
          @attributes:
            type: P
            size: 343KB
      tig:
        atl: BİLGİSAYAR ORTAMINDA BİREYE UYARLANMIŞ TEST UYGULAMASINA VE KAĞIT-KALEM TESTİNE KATILAN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ.
      aug:
        au: ÖZBAŞI, Durmuş
        affil: Arş. Gör. Dr. Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Eğitim Fakültesi
      sug:
      keyword:
        Computerized Adaptive Testing
        Student Opinion about Paper-Pencil Based Testing and Adaptive Testing
        Bilgisayar Ortamında Bireye Uyarlanmış Testler
        Bireyselleştirilmiş ve Kağıt-Kalem Testlerine İlişkin Öğrenci Görüşleri
      ab:
        The purpose of this study is to examine the opinion of students who took computerized adaptive (CAT) and paper-pencil testing. This research was made on the opinions of 205 students in 2013-2014 fall semester. Data collection tool was developed by researcher based on the opinion of experts and literatures. Descriptive statistic and Crammer V coefficient was used in data's analysis. The research design is the type of survey. According to the findings of the study,view of the students were not significant a difference by gender (except sixth item). Students have thought that answering of the question paper-pencil test of in a certain time creating anxiety. According to daily computer usage time also examined the views of students, students who are more than daily computer usage time stated that choosing question reading on computer screen. According to research's concludes, CAT applications in general to increase the students's motivation so it can be said that students might choose CAT applications.
        Bu araştırma Bilgisayar Ortamında Bireye Uyarlanmış (BOBUT) ve Kağıt-kalem testini alan öğrencilerin bu uygulamalar hakkındaki görüşlerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırma 2013-2014 eğitim öğretim yılı güz döneminde 205 öğrencinin görüşlerini alınarak yapılmıştır. Veri toplama aracı araştırmacı tarafından uzman görüşü ve literatüre dayalı olarak geliştirilmiştir. Verilerin analizinde betimsel istatistikler ve Cramer V katsayısı kullanılmıştır. Araştırmanın modeli tarama türündedir. Araştırmanın bulgularına göre, öğrencilerin görüşleri cinsiyetlerine göre altıncı madde dışında anlamlı bir farklılık göstermemiştir. Öğrenciler kağıtkalem testini belirli bir süre içinde soruları yanıtlamanın kaygı verici olduğunu düşünmektedirler. Ayrıca günlük bilgisayar kullanım süresine göre öğrenci görüşleri incelendiğinde ise, günlük bilgisayar kullanım süresi fazla olan öğrenciler bilgisayar ekranından soru okumayı tercih ettiklerini belirtmişlerdir. Araştırmanın sonuçlarına göre ise, BOBUT uygulaması genel olarak öğrencilerin motivasyonlarını arttırdığı, bu yüzden kağıt-kalem testine göre BOBUT uygulamasını tercih edebilecekleri şeklinde olduğu söylenebilir.
      pubtype: Academic Journal
      doctype: Article
      src: R
    language: Turkish
    refInfo:
    copyright:
      @attributes:
        flag: Y
      custom: Copyright of Journal of International Social Research / Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi is the property of Journal of International Social Research and its content may not be copied or emailed to multiple sites without the copyright holder's express written permission. Additionally, content may not be used with any artificial intelligence tools or machine learning technologies. However, users may print, download, or email articles for individual use.
      item: Journal of International Social Research / Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi
      holder: Journal of International Social Research
      dt:
        @attributes:
          year: 2016
    holdings:
      @attributes:
        islocal: N