FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ MESLEKİ KAYGI DÜZEYLERİ·.
This study was carried out to determine the levels of pre-service science teachers' anxiety levels towards the teaching profession. It was examined whether the pre-service teachers' occupational anxiety levels differed significantly according to gender, class level, the presence of teacher in the fa...
| Publicado en: | Journal of International Social Research / Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi Vol. 11; no. 56; pp. 629 - 638 |
|---|---|
| Autores principales: | , , |
| Formato: | Artículo |
| Publicado: |
Journal of International Social Research
Apr2018
|
| Acceso en línea: | Ver este registro en EBSCOhost |
| fields | @attributes: recordID: 1 pdfLink: plink: https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=hlh&AN=129704630&site=ehost-live header: @attributes: shortDbName: hlh uiTerm: 129704630 longDbName: Humanities International Complete uiTag: AN controlInfo: bkinfo: jinfo: jid: 13079581 61LH jtl: Journal of International Social Research / Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi issn: 13079581 maglogo: N pubinfo: dt: Apr2018 vid: 11 iid: 56 pid: 42308 pub: Journal of International Social Research artinfo: ui: 129704630 10.17719/jisr.20185639035 ppf: 629 ppct: 9 formats: fmt: @attributes: type: P size: 821KB tig: atl: FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ MESLEKİ KAYGI DÜZEYLERİ·. aug: au: SADIKOĞLU, Murat HASTÜRK, Gamze POLAT, Oğuzhan affil: Bu çalışma Oğuzhan POLAT tarafından hazırlanan yüksek lisans tez çalışmasından üretilmiştir Doç. Dr., Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilgisi Eğitimi Bölümü Dr. Öğr.Üyesi., Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü sug: keyword: Occupational Anxiety Prospective Teachers' Anxieties Science Prospective Teachers Teacher Training Öğretmen Adaylarının Kaygıları Öğretmen Yetiştirme Fen Bilimleri Öğretmen Adayları Mesleki Kaygı ab: This study was carried out to determine the levels of pre-service science teachers' anxiety levels towards the teaching profession. It was examined whether the pre-service teachers' occupational anxiety levels differed significantly according to gender, class level, the presence of teacher in the family, the status of following KPSS course and academic achievement variables. For data collection, the "Occupational Anxiety Scale for Pre-Service Teachers" developed by Cabı and Yalçınalp (2013) and 'Personal Information Form' developed by the researcher were used. 426 pre-service teachers studying in the science education programs of Amasya University and Gaziosmanpaşa University participated in the study. The study was designed and conducted in literature review in quantitative study. The data were analyzed by SPSS 22.0 package program. The results of the study showed that pre-service teachers' total occupational anxiety levels were low, socio-economic anxiety levels were moderate, and appointment related anxiety levels were high. The results of the study revealed that the occupational anxiety levels differed significantly according to gender and academic achievement variables. Bu çalışma, fen bilimleri öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik kaygı düzeylerini ölçmek amacıyla yapılmıştır. Öğretmen adaylarının mesleki kaygı düzeylerinde; cinsiyet, ailede öğretmen bulunması durumu, adayın bulunduğu sınıf seviyesi, KPSS kursuna gitme durumu ve akademik başarı düzeyi değişkenlerinin anlamlı bir farklılaşmaya sebep olup olmadığı incelenmiştir. Verilerin toplanmasında Cabı ve Yalçınalp (2013) tarafından geliştirilen "Öğretmen Adaylarına Yönelik Mesleki Kaygı Ölçeği" ve araştırmacı tarafından hazırlanan "Kişisel Bilgi Formu" kullanılmıştır. Araştırmaya Amasya Üniversitesi ve Gaziosmanpaşa Üniversitesi fen bilgisi öğretmenliği programlarında öğrenim görmekte olan 426 öğretmen adayı katılmıştır. Araştırma nicel araştırma desenlerinden olan tarama deseninde tasarlanmış ve yürütülmüştür. Elde edilen veriler SPSS 22.0 paket programıyla analiz edilmiştir. Araştırma sonuçları; öğretmen adaylarının genel mesleki kaygı düzeylerinin oldukça düşük olduğunu, ekonomik sosyal merkezli kaygı düzeylerinin orta seviyede olduğunu ve atanma merkezli kaygı düzeylerinin yüksek olduğunu göstermiştir. Araştırma sonuçları, mesleki kaygı düzeyinin cinsiyet ve akademik başarı değişkenlerine göre anlamlı düzeyde farklılaşma gösterdiği yönündedir pubtype: Academic Journal doctype: Article src: R language: Turkish refInfo: copyright: @attributes: flag: Y custom: Copyright of Journal of International Social Research / Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi is the property of Journal of International Social Research and its content may not be copied or emailed to multiple sites without the copyright holder's express written permission. Additionally, content may not be used with any artificial intelligence tools or machine learning technologies. However, users may print, download, or email articles for individual use. item: Journal of International Social Research / Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi holder: Journal of International Social Research dt: @attributes: year: 2018 holdings: @attributes: islocal: N |
|---|