Construyendo puentes entre la medicina y las humanidades: El papel del soporte y articulación para el aprendizaje en cirugía.
Introduction: Learning of medicine from humanities is a complex process that requires pedagogical strategies to avoid fragmentation and the paradox of transference. Instructional design in surgical education for these purposes is limited. Objective: To present the results of an educational strategy...
| Publicado en: | Revista Biomedica Vol. 39; no. 1; pp. 2 - 27 |
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| Autores principales: | , , , |
| Formato: | Artículo |
| Publicado: |
Universidad Autonoma de Yucatan
Mar2019
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