Una propuesta para enseñar argumentación desde el modelo de Biggs.

This article is the result of a pedagogical procedure present at the Universidad Autónoma de Occidente in Cali, with first semester students of Engineering and Administrative Sciences attending the Written and Spoken Discourse course, provided by the Language Department in the first semester of 2018...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Publicado en:	Enunciación Vol. 24; no. 2; pp. 199 - 211
Autores principales:	Rodríguez Orbea, Diana Carolina, Giraldo Montoya, Martha Cecilia
Formato:	Artículo
Publicado:	Revista Enunciacion jul-dic2019
Materias:	Learning Written communication Direct instruction Debate Teaching methods Deep learning Cali (Colombia)
Acceso en línea:	Ver este registro en EBSCOhost