ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA FAVORECER EL INTERÉS DE LOS ALUMNOS DE GRADO DE LICENCIATURA DE DERECHO HACIA EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS.
In this work a review and analysis of the didactic strategies is made to favor the interest of the students of degree in right towards the learning of the English language, works of different authors related to the subject of resources and activities in the teaching of a foreign language, didactic s...
| Publicado en: | Revista Daena: International Journal of Good Conscience Vol. 14; no. 2; pp. 400 - 424 |
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| Autores principales: | , |
| Formato: | Artículo |
| Publicado: |
Spenta University Mexico
nov2019
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| Acceso en línea: | Ver este registro en EBSCOhost |
| Sumario: | In this work a review and analysis of the didactic strategies is made to favor the interest of the students of degree in right towards the learning of the English language, works of different authors related to the subject of resources and activities in the teaching of a foreign language, didactic strategies, interest of university students towards learning the English language and the psychological and sociological foundation in the teaching of English. In the Law Degrees the subject of English is offered, but it has been observed in students a lack of interest in learning a second language such as English and given the importance that this language is known in the globalized world and that Students must have as a basic tool for the performance of their functions, the teachers who teach the English subject are concerned about such situation of lack of interest of the student body and knowing that they will use this second language to effectively perform their work once graduate from universities, so they are interested in studying and analyzing the possible causes and jointly seek learning strategies that solve this current situation. It is important to solve a serious problem of teaching English language learning in universities and to know what is the origin of this phenomen on and what would be the ideal learning strategies to counteract the current problems that arise in the classrooms where this subject is taught. En este trabajo se hace una revisión y análisis de las estrategias didácticas para favorecer el interés de los alumnos de licenciatura en derecho hacia el aprendizaje del idioma inglés, se revisaron trabajos de diferentes autores relacionados con el tema de recursos y actividades en la enseñanza de una lengua extranjera, estrategias didácticas, interés de los alumnos universitarios hacia el aprendizaje del idioma inglés y la fundamentación psicológica y sociológica en la enseñanza del inglés. En las Licenciaturas de Derecho se oferta la asignatura de inglés, pero se ha observado en los estudiantes una falta de interés por aprender una segunda lengua como es el inglés y dado a la importancia que se sabe tiene este idioma en el mundo globalizado y que los estudiantes deben de tener como herramienta básica para el desempeño de sus funciones, los maestros que imparten la asignatura de inglés, están preocupados por tal situación de falta de interés del estudiantado y sabiendo que ellos ocuparan este segundo idioma para desempeñar eficazmente sus labores una vez que egresen de las universidades, por lo que están interesados en que se estudie y analice las posibles causas y buscar conjuntamente estrategias de aprendizaje que solventen esta actual situación. Es importante resolver un problema serio de enseñanza aprendizaje en el idioma inglés en las universidades y conocer cuál es el origen de este fenómeno y cuáles serían las estrategias de aprendizaje idóneas para contrarrestar los actuales problemas que se presentan en las aulas donde se imparte esta materia. |
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