Adicción a internet y habilidades sociales en adolescentes peruanos de educación secundaria.
Objective: To establish the possible relationship between internet addiction and the social skills of students in the fifth grade of secondary education in the Las Piedras district, Perú. Materials and methods: The research had a quantitative ap- proach, the design was non-experimental and the descr...
| Publicado en: | Archivos Venezolanos de Farmacología y Terapéutica Vol. 40; no. 1; pp. 74 - 81 |
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| Autores principales: | , , , |
| Formato: | Artículo |
| Publicado: |
Archivos Venezolanos de Farmacologia y Terapeutica
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Ver este registro en EBSCOhost |
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Mamani Uchasara, Helen J. affil: Doctor en Educación, Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios, Perú Licenciada en Educación, Escuela de Educación Superior Pedagógico Público Santa Rosa, Perú Magíster en Ciencias de la Educación, Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios, Perú Doctora en Educación, Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios, Perú su: Social skills Internet addiction Fifth grade (Education) Secondary school students Social interaction Parasocial relationships Peru sug: subj: Peru Social skills Internet addiction Fifth grade (Education) Secondary school students Social interaction Parasocial relationships keyword: adolescence Dependence social skills adolescencia Dependencia habilidades sociales internet ab: Objective: To establish the possible relationship between internet addiction and the social skills of students in the fifth grade of secondary education in the Las Piedras district, Perú. Materials and methods: The research had a quantitative ap- proach, the design was non-experimental and the descriptive type - correlational, transectional. The sample consisted of 102 fifth-grade secondary school students to whom two data collection instruments were applied: the Lima Internet Addiction Scale and the Social Skills Check List, instruments with adequate levels of reliability and validity. Subsequently, the responses were systematized and analyzed using the SPSS® version 23 program. Results: 58.8% of students presented a medium level of internet addiction, 62.8% partially developed their social skills and it was statistically found that there is an inverse and significant relationship between internet addiction and the social skills of students (rs= -0.787; p= 0.000<0.05). Conclusions: High levels of internet addiction are related to low levels of development of social skills. For this reason, the educational institution must encourage a pertinent and prudent use of the internet so that students develop social interaction activities in their leisure moments and improve their family or friendships. Objetivo: Establecer la posible relación que existe entre la adicción a internet y las habilidades sociales de los estudiantes del quinto grado de educación secundaria del distrito de Las Piedras, Perú. Materiales y métodos: La investigación tuvo un enfoque cuantitativo, el diseño fue no experimental y el tipo descriptivo -- correlacional, transeccional. La muestra está constituida por 102 estudiantes del quinto grado de educación secundaria a quienes se les aplicó dos instrumentos de recolección de datos: la Escala de la Adicción a Internet de Lima y la Lista de Chequeo de Habilidades Sociales, instrumentos con adecuados niveles de confiabilidad y validez. Posteriormente, las respuestas fueron sistematizadas y analizadas utilizando el programa SPSS® versión 23. Resultados: El 58,8% de estudiantes presentaron un nivel medio de adicción a internet, el 62,8% desarrollaron parcialmente sus habilidades sociales. Se demostró que existe una relación inversa significativa entre la adicción a internet y las habilidades sociales de los estudiantes (rs= -0,787; p=0,000<0,05). Conclusiones: Los altos niveles de adicción a internet están relacionados a bajos niveles de desarrollo de las habilidades sociales. Por ello, es necesario que desde la institución educativa se fomente un uso pertinente y prudente del internet para que los estudiantes desarrollen en sus momentos de ocio actividades de interacción social y mejorar sus vínculos familiares o amicales. pubtype: Academic Journal doctype: Article src: R language: Spanish refInfo: copyright: @attributes: flag: Y custom: Copyright of Archivos Venezolanos de Farmacología y Terapéutica is the property of Archivos Venezolanos de Farmacologia y Terapeutica and its content may not be copied or emailed to multiple sites without the copyright holder's express written permission. Additionally, content may not be used with any artificial intelligence tools or machine learning technologies. However, users may print, download, or email articles for individual use. item: Archivos Venezolanos de Farmacología y Terapéutica holder: Archivos Venezolanos de Farmacologia y Terapeutica dt: @attributes: year: 2021 holdings: @attributes: islocal: N |
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