Leveraging knowledge translation and implementation science in the pursuit of evidence informed health professions education.

Detalles Bibliográficos
Publicado en:Advances in Health Sciences Education Vol. 26; no. 3; pp. 1157 - 1172
Autores principales: Thomas, Aliki, Bussières, André
Formato: Journal Article
Publicado: Springer Nature Aug2021
Acceso en línea:Ver este registro en EBSCOhost