Prácticas letradas académicas más allá del déficit: una revisión crítica de literatura.
What relationships can we derive by bringing academic literacy discussions closer to teacher education? This literature review analyzes the contributions made possible by the academic literacy perspective for language teaching in vocational training, especially for teacher and literacy pedagogy. Fro...
| Published in: | Enunciación Vol. 26; pp. 149 - 170 |
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| Main Authors: | , |
| Format: | Article |
| Published: |
Revista Enunciacion
2021 Special Issue
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| Subjects: | |
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