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UN ESTUDIO DEL LENGUAJE RECEPTIVO EN NIÑOS CON DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE.

Se presenta un estudio que trata del lenguaje receptivo en niños con dificultades en el aprendizaje. Se evaluó el lenguaje receptivo de un grupo de niños de varias edades que presentaban dificultades en el aprendizaje (DA). Se utilizó una versión cubana de la Prueba de Vocabulario de Peabody. Se com...

Descripción completa

Publicado en:Revista Cubana de Psicología Vol. 20; no. 2; pp. 128 - 136
Formato: Artículo
Publicado: Facultad de Psicologia Universidad de La Habana 2003
Materias:
Language ability testing
Language disorders in children
Language disorders
Peabody Picture Vocabulary Test
Vocabulary tests
Vocabulary
Learning disabilities
Cuba
Acceso en línea:Ver este registro en EBSCOhost
Sumario:Se presenta un estudio que trata del lenguaje receptivo en niños con dificultades en el aprendizaje. Se evaluó el lenguaje receptivo de un grupo de niños de varias edades que presentaban dificultades en el aprendizaje (DA). Se utilizó una versión cubana de la Prueba de Vocabulario de Peabody. Se compararon los resultados de los niños con DA con un grupo control de niños que no presentaban dificultades. Se encontró que la mayoría de niños con DA presentaron una edad de vocabulario inferior a su edad cronológica.