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Raza, nación, olvidos y falacias históricas: análisis de libros de texto de español en Estados Unidos.

A decolonial analysis of teaching materials provides insight into the ways in which Spanish culture, history, and society are conveyed in the language curriculum in the United States. Focusing on textbooks adopted for the course "Culture and Civilization", this article evaluates the identities which...

Descripción completa

Publicado en:Revista de Estudios Hispánicos Vol. 57; no. 3; pp. 609 - 634
Autor principal: BAPTISTA, GONZALO
Formato: Artículo
Publicado: Washington University oct2023
Materias:
Romanies
Spanish language
Spanish civilization
Spanish colonies
Black people
Racism
Cultural identity
Decolonization
Teaching aids
Stereotypes
Africa
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