The Knowledge and Attitudes of Nursing Students about Pain Management.
This descriptive study was conducted to determine nursing students' knowledge and attitudes regarding pain management. 129 second-, third-, and fourth-year nursing students at a foundation university in Istanbul made up the study's sample. Data were collected using the Student Information Form and t...
| Publicado en: | Fenerbahce University Journal of Health Sciences (FBU-JOSH) / Fenerbahçe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi Vol. 4; no. 1; pp. 38 - 53 |
|---|---|
| Autores principales: | , |
| Formato: | research tables/charts Journal Article |
| Publicado: |
Fenerbahce University Journal of Health Sciences (FBU-JOSH)
2024
|
| Acceso en línea: | Ver este registro en EBSCOhost |
| Sumario: | This descriptive study was conducted to determine nursing students' knowledge and attitudes regarding pain management. 129 second-, third-, and fourth-year nursing students at a foundation university in Istanbul made up the study's sample. Data were collected using the Student Information Form and the Knowledge and Attitudes Survey Regarding Pain -Nurse (KASRP-N) and evaluated using percentage, mean, Kruskal-Wallis, Mann-Whitney U test, and Tamhane’s T2 tests. The mean score of the students' knowledge and attitudes regarding pain management was 13.48±3.60 and the rate of correct responses to the KASRP-N questions was 34.5% and evaluated as poor. There was a significant difference between the KASRP-N total scores and the variables of the grade, previous education in pain management in any course before, and the most common type of pain experienced (p<0.05). It was determined that the students did not have sufficient knowledge and a positive attitude about pain management. Including more structured and standardised pain management education with evidence-based information in the undergraduate nursing curriculum and using different teaching methods is recommended. Bu araştırma hemşirelik öğrencilerinin ağrı yönetimi konusunda bilgi ve tutumlarının belirlenmesi amacıyla tanımlayıcı türde yapılmıştır. İstanbul'da bir vakıf üniversitesinin ikinci, üçüncü ve dördüncü sınıflarında öğrenim gören 129 hemşirelik öğrencisi araştırmanın örneklemini oluşturmuştur. Veriler Öğrenci Tanıtım Formu, Hemşirenin Ağrı ile ilgili Bilgi ve Tutum Anketi (KASRP-N) kullanılarak toplanmış ve yüzde, ortalama, Kruskal-Wallis, Mann-Whitney U testi, ve Tamhane’s T2 testleri kullanılarak değerlendirilmiştir. Öğrencilerin ağrı yönetimi konusunda bilgi ve tutum puan ortalaması 13,48±3,60 olup, ölçek sorularının doğru cevaplanma oranı %34,5 ile zayıf düzeyde olarak değerlendirilmiştir. Öğrencilerin sınıfı, daha önce herhangi bir derste ağrı yönetimi konusunda eğitim alma, en sık yaşanılan ağrı tipi değişkenleri ile KASRP-N toplam ölçek puanları arasında anlamlı bir farklılık olduğu saptanmıştır (p<0,05). Öğrencilerin ağrı yönetimi konusunda yeterli bilgiye ve olumlu bir tutuma sahip olmadıkları tespit edilmiştir. Lisans hemşirelik müfredatında kanıta dayalı bilgilerle yapılandırılmış ve standartlaştırılmış ağrı yönetimi eğitimine daha fazla yer verilmesinin yanı sıra farklı öğretim yöntemlerinin kullanılması önerilebilir. |
|---|