Efficacy of a context-based learning approach to improve the learning of concentration units calculation among medical students.

Introducción. Los estudiantes de medicina necesitan aprender y adquirir destreza en el cálculo de la concentración de las soluciones químicas para poder usarlas adecuadamente durante su vida profesional. Objetivo. Evaluar la efectividad de un recurso didáctico diseñado con el enfoque de aprendizaje...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Publicado en:	Revista Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Colombia Vol. 71; no. 3; pp. 1 - 20
Autores principales:	Elena Layton-Jaramillo, Soraya, Anibal Villamil-Villar, William, María Aguaded-Ramírez, Eva, Carrillo-Rosúa, Javier
Formato:	Artículo
Publicado:	Universidad Nacional de Colombia jul-sep2023
Materias:	Universidad Nacional de Colombia Medical students Learning Educational technology Undergraduate education
Acceso en línea:	Ver este registro en EBSCOhost