Functional outcome of mirror therapy versus task oriented training on hand function in children with unilateral cerebral palsy.
Background. Unilateral cerebral palsy (UCP) is a kind of spastic cerebral palsy which is characterized by atypical posture of upper limb, poor eye-hand coordination, and reduced hand skills. These symptoms can restrict a child's ability to engage in life activities. Purpose. To compare the effective...
| Publicado en: | Polish Journal of Physiotherapy / Fizjoterapia Polska no. 4; pp. 343 - 351 |
|---|---|
| Autores principales: | , , , , |
| Formato: | research tables/charts randomized controlled trial Journal Article |
| Publicado: |
DJ Studio Dariusz Jasinski
2024
|
| Acceso en línea: | Ver este registro en EBSCOhost |
| Sumario: | Background. Unilateral cerebral palsy (UCP) is a kind of spastic cerebral palsy which is characterized by atypical posture of upper limb, poor eye-hand coordination, and reduced hand skills. These symptoms can restrict a child's ability to engage in life activities. Purpose. To compare the effectiveness of mirror therapy as well as task-oriented training on hand functions improvement among UCP children. Methods. Sixty children suffering from UCP were randomly allocated into three equal groups. A schemed physical therapy protocol was utilized to the control, mirror therapy (MT), and task-oriented training (TOT) groups. The protocols of mirror therapy and task-oriented training were administered to MT and TOT groups respectively. Assessments of upper extremity skills, hand dexterity, wrist extension range of motion, along with overall grip strength were conducted at baseline and after intervention using the Quality of Upper Extremity Skills Test (QUEST), Box and Block Test (BBT), universal goniometer, as well as pneumatic squeeze handheld dynamometer respectively. Throughout a total of twelve consecutive weeks, the intervention session was held three days a week. Results. The change amount in all measured hand outcomes were significantly improved following the intervention in all three groups, with the TOT group showing a larger significant effect. Conclusion. Task-oriented training had superior impact than mirror therapy in enhancing hand functions among children having UCP. Wprowadzenie. Jednostronne porażenie mózgowe (UCP) jest rodzajem spastycznego porażenia mózgowego, ktore charakteryzuje się nietypową postawą kończyny gornej, słabą koordynacją ręka-oko oraz ograniczonymi umiejętnosciami manualnymi. Objawy te mogą ograniczać zdolnosc dziecka do uczestniczenia w codziennych aktywnosciach zyciowych. Cel. Porównanie skutecznosci terapii lustrzanej oraz treningu zorientowanego na zadania w poprawie funkcji ręki u dzieci z UCP. Metody. Szescdziesięcioro dzieci cierpiących na UCP zostało losowo przydzielonych do trzech rownych grup. Zastosowano ustrukturyzowany protokoł fizjoterapii w grupach kontrolnej, terapii lustrzanej (MT) oraz treningu zorientowanego na zadania (TOT). Protokoły terapii lustrzanej i treningu zorientowanego na zadania były stosowane odpowiednio w grupach MT i TOT. Oceny umiejętnosci kończyny gornej, zręcznosci ręki, zakresu ruchu wyprostu nadgarstka oraz ogolnej siły chwytu były wykonywane na początku oraz po zakończeniu interwencji przy uzyciu testu jakosci umiejętnosci kończyny gornej (QUEST), testu Box and Block (BBT), uniwersalnego goniometru oraz pneumatycznego dynamometru ręcznego. Interwencje były przeprowadzane przez dwanascie kolejnych tygodni, trzy dni w tygodniu. Wyniki. Zmiany we wszystkich mierzonych wynikach funkcji ręki wykazały istotną poprawę we wszystkich trzech grupach po zakończeniu interwencji, przy czym grupa TOT wykazała większy znaczący efekt. Wnioski. Trening zorientowany na zadania miał lepszy wpływ niz terapia lustrzana na poprawę funkcji ręki u dzieci z UCP. |
|---|